Novedoso plan para mitigar el cambio climático y potenciar la transición energética

Cincuenta millones para refrigerar centros educativos de Infantil y Primaria

Cincuenta millones para refrigerar centros educativos de Infantil y Primaria
Esther Padilla.
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El Consejo de Gobierno ha aprobado destinar 50 millones de euros para acciones de refrigeración en centros educativos de Educación Infantil y Primaria de la región.

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Así lo ha trasladado este miércoles la consejera Portavoz, Esther Padilla, quien ha especificado que se trata de una convocatoria, en concurrencia competitiva, en el marco de las expresiones de interés y que se publicará en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) el próximo viernes 4 de octubre.

Esta convocatoria de ayudas va dirigida a ayuntamientos y a Entidades de Ámbito Territorial Inferior al municipio (EATIM), a las Mancomunidades y las Diputaciones.

Un plan que Padilla ha calificado de “novedoso” en Castilla-La Mancha, ya que somos una de las primeras comunidades autónomas del país en ponerlo en marcha”.

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Según ha explicado la consejera, las acciones estarán financiadas en un 85 por ciento por los Fondos FEDER y el 15 por ciento restante lo deberán aportar las entidades beneficiarias, aunque esa inversión “la recuperarán en un 80 por ciento debido al ahorro en el gasto de energía tras la instalación de equipos más eficientes”, ha apuntado Padilla.

El importe máximo de la ayuda a conceder a cada centro asciende a un máximo de 216.700 euros.

Objetivos

Con estas ayudas, tal y como ha explicado Padilla, se persiguen dos objetivos. En primer lugar, potenciar las energías renovables y una transición energética limpia en centros educativos dependientes de las entidades locales, “que en la región son más de 600”.

En segundo lugar, ha manifestado que se buscan actuaciones “que promuevan la mitigación y adaptación al cambio climático en estos mismos centros públicos de Educación Infantil y Educación Primaria”.

Se estima que esta medida de adecuación de los centros educativos beneficiará a más de 160.000 escolares y más de 13.000 docentes.

El plan se articulará en tres convocatorias sucesivas por iguales importes de 16.600.000 euros en los ejercicios 2025, 2026 y 2027.

El objetivo, tal y como ha reconocido la portavoz regional, es que “las actuaciones de cada una de ellas estén finalizadas en el mes de abril siguiente a la convocatoria y puedan utilizarse en los meses más cálidos del curso escolar”.

Proyectos a subvencionar

Durante su comparecencia ante los medios de comunicación, Esther Padilla ha señalado qué proyectos pueden recibir esta financiación una vez que sean solicitados por las entidades locales.

A este respecto, ha comentado que pueden recibir subvenciones, por un lado, las instalaciones de sistemas de refrigeración mediante energías renovables con equipos individuales aerotérmicos de bombas de frío-calor tipo split y también se financian sistemas de refrigeración VRV (sistema de refrigeración variable), unidades externas conectadas por tubos.

Por otro lado, se subvencionan también este tipo de instalaciones si usan además energía fotovoltaica, “contribuyendo así a reducir el consumo energético del edificio”.

Padilla ha advertido que los proyectos para financiar dentro de estas subvenciones deben estar pendientes de iniciar o, en su caso, no finalizados antes de la resolución de la convocatoria”.

Espacios que se pueden climatizar y cuantía de la subvención

Los espacios que se pueden climatizar son todas las aulas del centro con un ayuda de 3.500 euros por aula.

En cuento a otros espacios, se pueden climatizar también el despacho de Dirección, el despacho de la Jefatura de Estudios y la Secretaría por 1.800 euros cada uno de ellos.

La sala de profesores por 3.000 euros, el comedor por 90 euros el metro cuadrado hasta un máximo de 18.000 euros y, de forma opcional, también la sala de usos múltiples por 90 euros el metro cuadrado hasta un máximo de 18.000 euros.

Por último, la consejera Portavoz ha sostenido que con estas ayudas “nos anticipamos así a al cambio climático, que es una realidad; propiciando que la temperatura en las aulas sea la adecuada”.

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